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作者造句

发布人:小编 时间:2020-11-27 12:20:32

  造句词:作者造句,年级:初一。造句网提供作者造句大全,供初一学生学习使用,欢迎同学们学习参考。造句内容如下:

  1, 评语:本文以葡萄为线索,叙述了小作者成长过程中的几件小事,表现了外公对我的深深的爱。文章语言优美,题目也颇有新意。

  2, 简评:传统经典世代滋养着我们的心灵,当代中学生应该从中有新的感悟。本文的作者虽然只谈了一点肤浅的体会,但我们可以受到不少启发,站在古人的肩上审视这个世界,是不是可以看得更远更透彻呢?指导教师:张吉业

  3, 简评:小作者从书店、学校、家庭中选材,以流利的笔触,真挚的感情,写出了自己的成长足迹。从中可以看出小作者是一个充满爱心,追求知识,积极向上的少年。

  4, 简评:小作者通过叙述练钢琴由难到易而悟出了人生哲理:困难并不可怕,只要勇敢面对就能战胜。小作者能够用心感悟生活值得学习。指导教师:周绍静

  5, 作者最想强调的一点就是:无论天才或是庸才,都应该接受后天的教育。

  6, 我笑了笑,因为我知道,其实坚持的声音最动听。语文天地网作者:沈徇齐

  7, 为什么亲人们会如此唠叨呢?小作者进行了认真的思考,最终释然了其中的真谛。

  8, 作者以轻松活泼的语言,把自己身上的优点缺点说出来,通过读她的文字,我们能想象出这个长相不漂亮却锦心绣口的阳光女孩的形象,亲切可感。写作时保持一份快乐的心态,生活也会因文字而变得美好。

  9, 这篇写景抒情作文作者通篇采用对比的手法,将老舍笔下济南的冬天与自己眼中西安的冬天进行了深入比较。 (造句网 www.zaoJuwang.net)

  10, 在作者看来,这两地的冬日景致各具韵味,各有千秋,均令人神往回味。

  11, 作者有极强的语言驾驭能力,其描写细腻精致,句式灵动自如,传情达意不但准确,且富有诗情画意。

  12, 制作者的精湛技艺一定会让你油然而生敬意吧!

  13, 玩了好长时间,我们才恋恋不舍的回家了。在路上,我回味着刚才的美景,不禁赞叹制作者的高度智慧,他们用平凡的双手,为阜城人民在节日里带来了美的享受。我们衷心地感谢他们。

  14, 好奇心驱使我往下读,作者用最通俗、使人容接受的语言,把我引入了新奇的世界。

  15, 作者通过对童年的一件往事的描写,悟出了一些人生哲理,是值得每一个人铭记的人生经验。

  16, 比如,开头写悬崖的环境,交代自己身体病弱,还有几处提到杰利,都是作者精心埋下的伏笔。

  17, 瞧着辛勤工作的小蜜蜂在华多种嗡嗡的闹着,为那香甜的蜂蜜而努力工作者

  18, 文章的语言谈不上优美,但在朴实的语言中仍然可以感受到小作者比较扎实的写作功底。

  19, 总喜欢在下雨时独坐在书桌前,捧一本心爱之书,让心神悄然走进它的世界,在雨声的伴奏中聆听作者用笔敲响的岁月的声音。

  20, 喜欢在雨声衬托的寂静中读书,喜欢在文字的寂静中倾听作者的心声。

  21, 巷子里住着濮琳丝和她的矮爸爸,里面有你想不到的辛酸,里面有复杂的身世……作者静静地诉诸笔端的曲折离奇的故事情节碰触着我内心深处最柔软的一角,我的情感也虽作者的描述而起起落落。

  22, 相知,享受书的寂静,在寂静中倾听作者的心声。

  23, 作者姓名:何静学校:宁波市洪塘中学指导老师:魏静迪

  24, 每一本书中都记录着每一个故事,每一个字里都包含着作者的汗水,看着书中的内容,便似乎经历了一个人生,悲哀,幸福,动荡,安宁。

  25, 本文小作者以乐观的态度看待生活,抒发了对美好生活的感激之情。

  26, 评点:作为留守儿童的小作者在发自肺腑地呐喊:妈妈,快回来吧!并列举生活现状表达其自己内心的真实感受,在让我们为之震撼的同时也引起我们深深的思索。文章语言平实却饱含深情,读之令人动容。

  27, 文章抒情的氛围很浓,材料也很丰富。作者恰当地运用插叙的方法,集中笔墨对音乐盒的来龙去脉作了详尽的叙写,中间穿插了心理描写和景物描写等细节,使得文章内容充实丰满,感悟真挚,突出了友谊的主题。

  28, 作者站在高中生的角度来回想童年经历,但没有显露回忆的痕迹,而是凸显叙述画面的现实感、当下感,使一切读来显得很真切。

  29, 心理描写是最能够表现人物内心世界的,因此适当的心理描写也是写好人物的重要因素,同时,能够写出人物的细腻的心理世界也体现了作者的写作水平。

  30, [点评]一首歌引出一段回忆,谁说少年不知愁滋味,少年的心事只有自己知道,纯真的感情也许只有那时才有。小作者以忧伤的笔调,写出了小朋友之间的友情,真挚自然。歌词首尾的呼应,使文章连贯流畅。

  31, 静静地,听着,听着老师竭尽所能,同学们发挥才智娓娓的讲述着曲折的《羚羊木雕》,故事一波三折,引人入胜,羚羊的命运与作者的决定都散发着魅力,深深地,犹如花香,不,是百合花的香,沁人心脾,让我陶醉其中,怡然自得。

  32, 现在大家熟读的《史记》是作者司马迁在遭受了宫刑后,忍辱负重、在极端艰难困苦的条件下完成的。作文

  33, 《草房子》的作者是曹文轩,这部书由9个小故事组成,发生的一切都与油麻地有关,都与桑桑有关。书中的每一个故事,我都会感到一种震撼人心的力量。

  34, 从《背影》到《骆驼祥子》,从《拥你入睡》到《我的老师》,许许多多这样的文章让我们窥视到作者的心灵。

  35, 作者或是激动或是伤心,或是当事人或是旁观者,用一个个生动的字眼,描绘出栩栩如生的画面。

  36, 这首诗叙述了作者渴望见到大海,但是愿望总是被否定。

  37, 作者虽然很失望,但却又一次去努力实现自己的愿望,向着目标前进,最终见到了海。

  38, 故事里的我就像诗里的作者一样,克服困难,达到了自己想要达到的目的,这难道不是令人高兴的事吗?

  39, 点评:本文通过一件件小事,写出了书韵的快乐,做后的不为考试而读书更是很多爱读书孩子的心声,可见书韵对小作者的影响有多大,小作者因为读书而快乐,二懂得成长,而确定理想。

  40, 文章穿插读书时小作者的心理活动,更使文章妙趣横生。

  41, 我想,任何一本书都是作者花心思的作品,好书这个词只是在不同人眼里不同的含义。

  42, 本书以作者的家庭经历为蓝本,进行艺术加工的小说。

  43, 这篇课文主要讲了:明天就要毕业了,作者十分的不舍。本文通过对六年生活以及成长历程的回顾,抒发了作者对母校、老师和同学们的眷恋之情。

  44, 天底下最平凡的是母亲,最伟大的也是母亲。从来没有一种文字可以写完母亲。写出来的文章有些虽然很短,可是,却可以表达作者对母亲的爱,而母亲的爱就像是水,贯穿着我们的身体。

  45, 这是一篇借描写动物来表达作者思想感情的文章。描述了斑羚羊群陷入绝境时自救和求生的过程,想到了牺牲一半挽救另一半的方法来赢得种群的生存的机会。

  46, 我们每天享受着清洁的环境时,我们要感谢那些保洁工作者;当我们迁入新居时,我们要感谢那些建筑工人;当我们出行,要感谢司机……懂得感谢,就会以平等的眼光看待每一个生命,重新看待我们身边的每个人,尊重每一份平凡普通的劳动,也更加尊重自己。

  47, 一切感受都是那么天真烂漫,令人回味,尤其是作者以一个孩子的眼光看世界,读起来让人感到亲切,布满激情。

  48, 作者二十岁的冬天的一天,祖母去世后,作者回到徐州老家。

  49, 父亲办完丧事,父子同道南京,父亲送作者上火车北去,在那特定的场合下。

  50, 阅读——是读者与作者心灵的美好对话,读者可以打破时空的限制,与万里之外,那千年以前的作者交谈,这种交谈是一种文化传递精神传递的活动。

  51, 本文语言很有特色,大量运用排比、比喻、对比、拟人……生动形象,富有创造性。小作者有很强的语言驾驭能力,语文积累很深厚。

  52, 人与人之间的相处需要换位思考,而欣赏作品也需要换位思考,将自己设身处地的看成主人公,与作者引起共鸣。

  53, 小作者们写得太好了,我真想把自己的作文水平也提高上去。

  54, 我们美丽松江城区一切也都在紧锣密鼓地变化着:小县城一尘不染,像个爱干净的小姑娘;在每个角落都能见到男女老少积极运动的欢快场景;学生们放学后忙着上街值勤,做个文明小使者;文艺工作者上街宣传……一切都为明年的世博会准备着,如火如荼。

  55, 是你告诉我:其实,四季就如一首诗,是精彩还是恍然,完全出自于作者的心态。

  56, 而《爱莲说》的作者以莲自喻,借抒写爱莲之情,表达自己淡泊名利,洁身自好的人生态度,婉转的批判了追名逐利,趋炎附势的恶浊世风。

  57, 一本厚厚的书虽然便宜简单,但是每个字都饱含着每位作者与读者的心情。所以,我们要爱护书,让书香伴我行。

  58, 点评:小作者在文章开篇就对主题作了生动的诠释,让快乐的内涵更加丰富。文章选取了三个典型的事例来表现主题,尤其是第一二两个事例,非常生动。值得注意的是选材应尽可能选身边真实的事例。

  59, 今日我在课堂上唱了《明日歌》,那是明代作者文嘉写的都了这首诗我想我了我自己的生活,我深深的感到惭愧……

  60, 而我感受最深的是作者在一步步脱险的情景,他由毫无信心到萌发信心,至信心大增,清楚地感悟到——不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走一步,直到抵达自己所要到的地方。

  61, 首先,我对这本书的作者——安徒生有了一些了解。他是一位诗人、哲学家、思想家和民族主义者。这些因素结合在一起,促使他的童话成了不朽的篇章。

  62, 这本书写了·十二个古董,里面夹杂了作者的想象以及古董历史。

  63, 用柳称泉,用泉衬柳,文章作者用那简练的语言,描绘出了那么生动的景象,令人钦佩。

  64, 然而,作者却将这些事连成一串,让怪事化为趣事,让这些来自于浓缩社会的奇人变得活灵活现。

  65, 总有一本书,令印印象之深,过目不忘;总有一本书,蕴含着深奥的道理;总有一本书,是作者注入情感的心血之作……也总有一本书,字里行间透出浓浓的父爱,一种平凡、珍贵的亲情。

  66, 作者用幽默的语言叙事,字里行间掩盖不住对女儿的慈爱与期望。

  67, 这便是我最爱的小说《红楼梦》它的作者是曹雪芹和高鹗,这本书是人民文学出版社出版,出版于一九九零年。

  68, 可仔细品味:作者是在借鲁滨逊这个形象告诉大家,我们生活中会遇到各种各样的困难,如果我们勇敢地去面对,就会觉得困难并不可怕,但如果一味地害怕困难就会被困难打倒。

  69, 后来,一位音乐制作者看上了他,并让他在一周之内创作几十首歌曲,他坚持不懈、毫不罢休终于创作了一首有一首感动人心的歌,最后他终于成为了一位出色的歌星。

  70, 冷冷的天空被作者丰富的想象描绘的那样温馨。

  71, 在简短朴素的几个词语,就把大自然的景象生动地描绘出来了,可见作者的写作水平不一般。

  72, 冰心的诗含蓄深刻,字里行间透漏着作者的独具匠心。

  73, 鲁迅的幸福在百草园的景色中,在长妈妈的讲的故事中,在雪地捕鸟的过程中,在三味书屋的园子里,在课堂上作者的自娱自乐里。

  74, 考古工作者在盐源发现了许多属于青铜时代的古墓葬,墓口皆用若干块巨石覆盖,巨石之下,铜鼓编钟、短戟长剑、手镯耳环、陶罐石器、玉石玛瑙罗列其间,琳琅满目。

  75, 而它们的作者,那些呕心沥血,为自己梦想一路挺进的人,也就这样紧紧地被世人所铭记。

  76, 读一本好书,不仅仅是要读透它,更重要的是要尽自己所能去参透作者藏在这本书背后的,那笔宝贵的精神财富。

  77, 作者用雄浑大气的手法描绘了动物内心世界的爱恨情仇,唤醒了生命的野性,让读者感受到了爱的真谛及对生命的深刻思考!

  78, 文字一字一句,无不体现了作者的爱昆虫情感,同时也极力展现了的每个昆虫独一无二的个性。

  79, 暑假,转眼就进入了倒计时,这个暑假,我读了一本书——《假如给我三天光明》,是作者海伦凯勒的自传体小说,作者是一个盲、聋、哑人,她从生活的低谷,走向生命的高峰,用她自己的毅力,克服了病魔,这,何不体现主人公对生命的渴望与对命运的不服呢?

  80, 虽然拥有三天光明只是一个不能实现的梦,但作者海伦?凯勒丰富﹑生动﹑真实而伟大的一生,却给我们带来了感动和激励。

  81, 从呱呱坠地的婴儿到依偎在父母身边的少女,从一位眉清目秀的大学生蜕变成了成熟的工作者,在她变化的同时,我们也可以看到父亲的转变,从一位帅气的小伙到佝偻的老头。

  82, 他叹了一口气,坐在石凳上,望着孤月,静静地想着,也许老师说得对,自己本就不该有什么当作家的幻想,对他来说,作者就像是天方夜谭。

  83, 作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这一个个小的困难解决,就解决了一大困难。

  84, 作者法布尔一生致力于对昆虫研究的结晶——《昆虫记》,拟人化、详细、细腻的描写昆虫的日常生活习性以及特征。以独特的笔风为不同的昆虫留下真实的写照。

  85, 作者在蟹蛛外表的颜色上描写的极为细致,身上的花纹描写的也很生动,拟人和比喻用的都恰到好处。

  86, 《昆虫记》除了真实的记录了昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。昆虫的本能、习性、劳动、婚姻、繁衍和死亡,无不渗透着作者对人类的思考,睿智的哲思跃然纸上。

  87, 作者用感人肺腑的笔墨,描绘了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰曲折而伟大的一生,展现了他们敢于直面黑暗、与命运抗争的崇高勇气以及在抗争中爆发出来的生命激情。

  88, 这位老师一边手持卷子,一边风趣幽默地为我们讲一个个奥秘,这节课讲得娓娓生动,仿佛让我身临其境似的,带我走进古人的天堂,作者的幻境。

  89, 作者奥斯特洛夫斯基,苏联着名作家,自他的小说《钢铁是怎样炼成的》问世以来,他就同书中主人公保尔。柯察金一起,成为世界千千万万有志青年的朋友与榜样。

  90, 这本书出版于教育科学出版社,作者是姚竹青。

  91, 因为读好书就像与名人圣贤促膝谈心,聆听教诲,何不充实?读书如与知音闲聊神侃,心不设防,口无遮拦,何不舒畅?与作者思想碰撞,偶有灵感之花,茅塞顿开,何不惊喜?俗话说得好,人生得一知己,足矣。

  92, 这何尝不是一种痛苦呢?读书之所以苦,是因为你急切想了解作者思想却往往晦涩难解、意深难测;又因为外界精彩的世界太喧哗吵闹,读书的冷板凳难坐;还因为与遥远的知音无缘对话或相见恨晚,书友天南海北难相聚。

  93, 我趁着雨过天晴的大好天气,从书柜中抽出一本由加拿大作者杨·马特尔着作的《少年pi的奇幻漂流》,开始细细品味起书中的故事。

  94, 更难能可贵的是,作者又继续描述了一片树叶的生长到凋落的过程,从而得出一个人生哲理——珍爱生命

  95, 《少年pi的奇幻漂流》的作者是杨·马特尔,出版没多久就大获好评,还获得了2002年度英国布克奖。

  96, 《假如生活欺骗了你》由俄国着名诗人普希金所作,当时作者被流放,过着凄离悲凉的生活,现实令他倍感愁苦,此时此刻,一个小女孩的玩耍中流露出的童真与善良,如一把钥匙,打开了作者紧锁的心门。

  97, 这年,作者苏轼本人被贬黄州,创作此词不仅是对自己怀才不遇、壮志难酬的悲哀,也是将自己与周瑜相对比的,老大无成的愧疚。

  98, 这篇文章讲了:作者走出大山上大学,和家里联系只能打电话,虽然长途贵,可作者还是和母亲商量每个月的第一天8点来打电话。

  99, 大三的一年作者谈恋爱了,月初那天作者陪女友逛街直到十一点,躺倒被窝是才想起打电话,我本想去学校外面打,可早过了时间,我一个激灵直奔寝室电话机那,拨了那个最熟悉的号码。

  100, 温暖是因为有个人一直在默默关心他,内疚是因为作者只顾女朋友而忘记了那个苦苦守护他的人。

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