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点评造句

发布人:小编 时间:2020-11-18 12:58:50

  造句词:点评造句,年级:五年级。造句网提供点评造句大全,供五年级学生学习使用,欢迎同学们学习参考。造句内容如下:

  1, 点评:全文构思精巧,别出心裁,让人眼前一亮。

  2, 红苹果一句话点评:螳螂的外形特点描写具体,特别是捕苍蝇的细节,写得精彩传神!

  3, 点评:从圣洁美丽的外形描写,到动静结合的姿态叙述,小作者模仿大作家的写法非常巧妙。这就是优秀文章的魅力,孩子能够学,而且乐意用。同时,文章还处处闪现小作者的思考,体现小作者对文学的喜爱。

  4, 点评:这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对仓鼠的喜爱之情。小作者观察仓鼠十分仔细,叙述时井然有序,分别讲述了仓鼠的几个秘密。全文层次清晰,语句流畅,真是一篇佳作!

  5, 点评:这篇说明文非常具有趣味性,小作者综合运用举例子、打比方、列数字等说明方法,将土豆的外形特点及其功能进行了说明介绍。语言幽默,内容丰富,科普性强。相信很多读者在看过这篇文章后会深深爱上土豆的!

  6, 点评:小作者独特的想象能力,语言富有童趣,从故事中告诉小一点有意义的道理。

  7, 点评:文章称得上佳作。故事中的拟人化完成较好,赋予人的语言、动作、情感,以童话的形式告诫了人们切不可说大话!故事情节连贯,中心突出。

  8, 点评:简单的故事中蕴含着深刻的哲理,值得我们每一个品读的人深思。

  9, ★点评:生动、诙谐的童话故事能给人带来多方面的启示。

  10, 精彩点评:关羽成龙这一战可谓是古今大战呀,动作和环境描写都很不错。 (造句网 www.Zaojuwang.Net)

  11, 点评:文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

  12, 点评:小作者从廉洁是什么谈到大伯如何清正廉明,读后钦佩之情油然而生。

  13, 点评:习作中写出了内心的真实想法,感情真挚。

  14, 点评:作者非常重视文章的严谨,细节描写,诗句的引用更增添情趣。

  15, 老师点评:详写师生表现,再详说其中事理,层次清楚,构思严密,语言很棒。

  16, 点评:无论是细致入微的观察和描写,还是严谨认真的构思,这篇都表现得非常出色,选材较好。

  17, 点评:能用第一人称,以小鸟的身份发出呐喊,增加了习作的真情实感。

  18, 点评:开篇以故事入手,娓娓道来,引人入胜,小鸟对自由的呼唤引人深思,结尾更是对父母敲响了警钟。

  19, 老师点评:学习需要恒心和毅力,一路走来,收获着并能品味到过程中的各种滋味,最后得到感悟。

  20, 老师点评:两件事情,人物的语言、行动形成了鲜明的对比,很好地想要表现主题。

  21, 老师点评:能把课文背后的故事讲清楚,写出自己的理解。

  22, 点评:展开了合理的想象,把故事讲得比较清楚。

  23, 点评:故事讲的好,结尾很美妙,因为你很好地理解了图中的意图。

  24, 点评:小作者观察用心,列举问题准确具体,建议中肯真挚,语言简约流畅。

  25, 点评:用树的视角提醒人们保护环境,言辞恳切。

  26, 老师点评:一首歌曲牵出一段祖孙情,文笔细腻,情感真挚。

  27, 点评:文章很重要的便是情真,很高兴你能做到这一点。

  28, 老师点评:两次竞选形成前后照应,从中明白的道理将终身受益。

  29, 点评:具体生动地写出了戴眼镜的困扰,我感同身受。真棒!继续加油!

  30, 点评:特殊的考试果然不同凡响,事情叙述有条有理。

  31, 老师点评:读完你的作文,发现你的课余时间太充实了,可以换位思考一下。

  32, 老师点评:这句肺腑之言,尝试和家里谈谈心,换位思考一下,您的收获会更大。

  33, 老师点评:你的手写出了让人感动的文字,是灵巧的!

  34, 老师点评:挑战自我,获得成功。告别自卑,走向自信。

  35, 点评:通过手的作用,让大家得到启示。用手多做善事,多做好事。

  36, 点评:小作者的语言文字十分细腻、真实,学校条件不如家里,小作者感到很苦恼,于是,妈妈带小作者去看自己以前的学生,小作者明白了要珍惜当下的生字,字字入请,十分感人。

  37, 孙雯老师点评:文章语言流畅,感情真实,发自肺腑。结尾处感情得到升华。

  38, 点评:该同学能认真阅读所给的材料,领会事情来龙去脉,展开想象的翅膀,把故事编得生动具体。

  39, 点评:这篇文章语言朴实、自然,字里行间流露着对妈妈的感恩之情。

  40, 点评:小作者笔下的射阳,景色优美,丹顶鹤的故事更是感人。字里行间流露出来自己对的喜爱。

  41, 点评:这篇游记写出了小作者和妈妈游张家界的所见所闻。其中重点描写了爬天门山的过程及森林公园金鞭溪的美景,语言简洁流畅,主题突出。字里行间渗透着小作者对的热爱之情。

  42, 点评:生活上无微不至地照顾,学习上给予我极大的帮助,引领我攀登知识的高峰,这就是老师妈妈,一位光荣的人民教师,一位呵护孩子们的,让小作者深深地体会到老师妈妈的不容易。

  43, 点评:小作者真是一位生活的有心人,能紧紧抓住汤包王的语言、动作,以及汤包特有的形状、味道,刻画出一个真真切切的地方名人形象。

  44, 点评:文章运用动态观察法,描写了奶奶变时髦的过程,描写上,抓住生活的气息,描写生动,极具亲切感。

  45, 点评:抓住平时老师教学方面给自己留下深刻印象的点滴小事,写出了语文老师的尽责,聊天似的的话语,显示出当代孩子的语言功力。指导老师:吴腾鹰

  46, 点评:作者表达了太爷爷的无尽思念,如果文中再加入一些与太爷爷感情深厚的画面,那作者的思想感情会更加透彻!

  47, 点评:读着文章,一个虽不善言谈,但却格外乖巧、懂事、顽皮中透着可爱的小男孩形象跃然纸上。文章选择典型事例,展现人物个性,温暖感人,条理清楚,层次分明。

  48, 点评:作者很少逛商场。这次逛商场与众不同。亲自体会抓鱼的感受,买菜的辛苦。

  49, 点评:作者从小在妈妈的影响下,学会做好事。懂得妈妈的付出是多么的辛苦,从内心感激。看到小树联想到自己。想像合理。

  50, 点评:童年记载着我们成长的天真足迹和无尽欢乐,是我们永远的怀念。小作者用诙谐的语言将童年趣事再现,让我们也仿佛回到了甜蜜的回忆。

  51, 点评:小巷馄饨,一种大众化的小吃,却挑起了小作者心头那一抹难以割舍的温暖情愫。

  52, 点评:如此迷人之地,小作者用外在的慧眼和内在的功底再现了,让大家向往。文章条理清晰,语言干练,处处迷恋着喜爱之情。

  53, 点评:小作者观察仔细,描写生动细致,给人身临其境的感觉。

  54, 点评:成长就是不断发现,不断感悟,汲取一切营养。小作者从梧桐树身上学到的道理也是我们应该学习的。

  55, 点评:吕丹妮尔的层次分明,语句通顺。充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动。

  56, 点评:小作者从不同的季节给读者展示了自己学校的美丽。

  57, 点评:人与环境的问题越来越引起人们的关注。

  58, 点评:想象丰富,困难重重,惊心动魄,注意避免错别字,语句完整。

  59, 点评:联系中国现实,用神话人物狠狠讽刺了中国的食品现状。

  60, 点评:通过合理的想象,运用精彩的对话将课堂上学到的知识内化为自己的语言,又巧妙地道理蕴含其间。

  61, 点评:小作者写得太棒了!堪称一篇佳作。文章运用虚实变写法,采用第一人称的形式写了自己的历险过程。歌颂了种子不怕困难,坚持不懈的精神,棒!

  62, 点评:此篇运用了大胆的想象,把人物描述的活灵活现,语句流畅,呼应自然。

  63, 点评:小作者的想象力十分丰富。文章思路清晰,条理分明。介绍了自动检查纸的构造,以及操作过程,具有较强的科幻色彩。

  64, 点评:细致的观察,细腻的笔调,丰富的词汇,流畅的表述,使小小一碗豆腐花在小作者的笔下是如此的色香味俱佳,令人垂涎,而开篇小说情节的植入,又使豆腐花多了几分传奇色彩。

  65, 点评:运用拟人的修辞手法,赋予气球和西瓜对话的权利,使文章生动亲切自然。通过红气球和绿西瓜的不同命运的对比,批评了气球的爱慕虚荣和炫耀。

  66, 点评:宠物的角度展现生活的变迁,你不会感叹小作者写作视角的独特吗?文中从第三人称的角度体验宠物内心,反映海西建设给带来的变化,语句自然,情感真切。

  67, 点评:小作者极富想象力,对龟兔赛跑进行了重新的编排。特别是结尾的出人意料——用摄像头监控比赛过程,揪出乌龟的作弊行为,让文章充满情趣却又耐人寻味。

  68, 点评:通读全文,不禁让人佩服小作者丰富的想象力和良好的语言表达能力,小乌贼和小海参各自的性格特点在文中表现得淋漓尽致,从而给我们以深刻的启示人各有所长,不是用来炫耀的,要在关键时刻发挥作用。

  69, 点评:作者以童话形式,展开充分的想象,加上心理活动的描写,体现了作者较深的文化内涵。

  70, 指导老师点评:文章来源于真实的生活,出自最淳朴的个人体悟,行文自然流畅,读来感同身受。

  71, 点评:语言富有幽默感,抓住了人物的神态、动作、心理活动等细节进行描写。

  72, 同学点评:文章生动活泼,语言能体现人物个性,使人物形象跃然纸上。

  73, 点评:以清泉为线索,写出了回报爱后的感受,字里行间涌动着感动。

  74, 有了很大的进步,记得有一篇作文《小小主持人》,马老师点评道:语句优美,写出了小主持人当时的心理活动以及动作,很好!后来,马老师让我给们朗读,们都向我投来了赞扬的目光,我心里甜滋滋的。

  75, 点评:学习了朱自清的《匆匆》,小作者有感而发,表达了对时间流逝的惋惜,还有自己希望时间慢点跑的愿望。笔触虽有些稚嫩,但能够用散文的形式来表达已经很棒了!

  76, 教师点评:本文通过对采摘樱桃的回忆,叙述了一段姐妹纯真的感情,赞颂了血浓于水的亲情。本文笔法细腻,注意从语言、动作、心理等几个方面的描写来刻画人物形象,表达真挚的情感,读后给人留下了深刻的印象。

  77, 指导点评:文章层次清晰,行文流畅,经过写的具体、清楚,结尾一句引人深思。

  78, 点评:将老师的情感变化比喻成温度计,新颖有创意,文中运用了比喻拟人修辞刻画的极其到位,生动形象!

  79, 点评:文章首尾呼应,熟练运用比喻拟人修辞手法,也运用了夸张的手法,将神态细节描写生动形象,氛围烘托淋漓尽致。

  80, 点评:文中将围绕描写,将运用小标题把的特点串联极其生动形象,课堂上的萌太奇法运用到位。

  81, 点评:《易中天品三国》是一部比较带有个人观点的名著评论书籍,而小作者更是对《三国演义》中最具争议的历史人物——曹操展开了自己独特的点评

  82, 点评:小作者通过听奶奶讲述旧时家乡人过春节的风俗,把一些活生生的画面展现在我们眼前。使我们又重温家乡的旧俗。很有怀旧感。

  83, 点评:小导游自始至终保持着热情的态度,让人仿佛身临其境。

  84, 点评:全文记叙清晰,描写层次分明。小作者先写泰顺廊桥闻名遐迩,在重点写泗溪廊桥,最后写登上楼阁之所见所闻。通过生动细腻的描写,将自己对家乡廊桥的赞美之情表达得淋漓尽致。

  85, 点评:小小的心意,精妙的设计,却让妈妈露笑脸,妈妈灿烂的笑是孩子心中最美的花!

  86, 点评:小作者细腻的心思,优美的语言,让人一下子领略到夜来香的美丽和神秘,而且能运用拟人的修辞手法,将夜来香拟人化,是文章更生动,有趣!

  87, 点评:小作者用新奇的想象与生动有趣的语言把我们带到了浩瀚的宇宙,表达了他探寻科学奥秘,誓做星球卫士的远大梦想。读来令人耳目一新,精神振奋!

  88, 精彩点评:相比于那些冷冰冰的高科技建筑,子珊的小屋温暖而令人向往,就像置身童话一般。

  89, 点评:小作者具体介绍了虎的外形、活动及其生活习性。可见她是一位善于观察,很博学的小。

  90, 点评:打破常规,立意新奇。首尾呼应,结构完整,内容地装饰非常有特色。文中将过去与现在进行对比,侧面反映出本文的中心思想。细节地描写与反问句地使用让文章的情感更立体,更突出。

  91, 点评:全文流畅自然,条理清晰,开头运用了一系列排比句加强了语气,表达出情感,过渡非常好,并且通过樟树、小鸟、小草的拟人化描写,写出了自己沮丧的心情,结尾点题,表达出对的诉求。

  92, 点评:文章通过细节之处展现小兔子的特点,语言通顺,用词准确。

  93, 点评:作者的文章标题独特,构思巧妙,主题明确,语言质朴通畅,感情真挚,段落层次清楚,真是一篇好文章呢!

  94, 点评:小作者从汽车、温度、土地三方面来阐述环境的巨变,同时,对如何保护地球,提出了合理的建议。

  95, 点评:文章自始自终充满一种有力的呐喊,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。加油吧,孩子,越过千里雪山,就是一片艳阳地。

  96, 点评:读罢全文,此文真是篇充满正能量的佳作!游戏规则介绍清楚,游戏场面描写精彩,最难得的还是流溢在字里行间的同窗情谊。

  97, 精彩点评:咏懿从旁观者的角度为大家讲了一个真实的故事,对于女孩来说,形象尤为重要,可我们的小主人公偏不能如愿。

  98, 你每一篇作文都点评点评到我的作文时,我心里很激动,没想到你表扬了我,也帮助我指出了不足,相信我一定会改正的。

  99, 指导点评:小作者写出了自己读《三国演义》这本书的感受,赞美了坚强勇敢、忠心耿耿、重情重义、坚贞不屈的关羽。习作用词准确,语句通顺,内容具体。

  100, 点评:小作者用精准灵动的文字和细腻生动的描写,给读者呈现了一份色香味俱全的扬州炒饭。

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